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　　日前，有消息稱，珠海市住規(guī)建局官網(wǎng)公布香洲區(qū)第三十小學的規(guī)劃方案進入批前公示階段，該小學是香洲區(qū)規(guī)劃建設(shè)的公辦小學，位于中臣花園旁，與珠海著名的家電巨頭格力電器(40.640, 0.63, 1.57%)的園區(qū)相鄰。而這所學校也被外界稱為格力學校。

　　6月26日，格力電器內(nèi)部人士接受《證券日報》記者采訪時承認了這所學校的存在，并稱：“格力還將與德國相關(guān)機構(gòu)合作辦大學。”對于學校建設(shè)的具體進展，對方表示：“目前尚在籌建中。”

　　從小學到大學，看來格力真的是有意挺進教育產(chǎn)業(yè)了。繼手機、新能源汽車之后，格力的多元化跨界，跨得越來越遠。

　　跨界教育產(chǎn)業(yè)加速 

　　小學大學全部網(wǎng)羅

　　日前，關(guān)于格力建學校的消息在業(yè)界不脛而走，而該消息來自于一則公示。

　　珠海市住規(guī)建局官網(wǎng)公布的信息稱，香洲區(qū)第三十小學的規(guī)劃方案進入批前公示階段，該小學是香洲區(qū)規(guī)劃建設(shè)的公辦小學。

　　據(jù)信息顯示，該項目總占地面積為1.9萬平方米，并規(guī)劃了4000平方米的地下分流中心，預(yù)計總投資9870萬元；按36個教學班的辦學規(guī)模建設(shè)，可提供1620個公辦學位。 

　　按計劃，這所學校在明年6月份將完成主體工程建設(shè)，并在同年秋季開學。

　　有珠海市香洲區(qū)教育局相關(guān)人士透露，此小學由中學改變規(guī)劃而來。該學校所處用地原本是一塊中學教育用地，但隨著附近隨遷子女對于小學的入學需求量增大，區(qū)域內(nèi)小學學位緊缺，就將此地改為小學用地。 

　　家電業(yè)觀察家劉步塵認為：“這個小學應(yīng)該是格力用來解決員工子弟上學的問題，因為格力員工多為外來務(wù)工者，沒有珠海戶口，子弟上學困難。該學校屬于員工福利和配套。”

　　資料顯示，目前格力電器員工人數(shù)為8萬人，而相當一部分員工都在總部珠海，且員工大多為八零后，員工子女上學問題也隨之而來。  

　　不過，與此次被曝光的格力小學不同的是，此前格力就有辦學的計劃。兩年前，有消息稱，格力與被譽為歐洲“優(yōu)秀工程師搖籃”的德國達姆施塔特工業(yè)大學達成合作，創(chuàng)辦格力學院。而此消息在格力電器內(nèi)部人士處得到確認。

　　兩年過去了，該學院建設(shè)進展如何，外界還不得而知。格力電器相關(guān)人士日前接受《證券日報》記者采訪時稱：“一切都還在籌備之中。”

　　不過董明珠辦學決心無疑是堅定的，以后被譽為“營銷女王”、“鐵娘子”的董明珠，還將多一個身份——董校長。

　　值得一提的是，董明珠本人在2007年就啟動了“山東大學董明珠教育基金”，并以自己的名字來命名山東大學的一所教學樓，該學校東校區(qū)新校公教樓西側(cè)樓被命名為“董明珠樓”，而董明珠本人也被聘為山東大學的學校董事。   

　　對于為何進入教育事業(yè)，董明珠此前曾表示，格力學院將分塊培養(yǎng)人才，一是管理人才，一是技術(shù)人才，還有技工技能的培訓。“我們想做兩個東西，一是強化人才培養(yǎng)，讓普通員工轉(zhuǎn)型升級，二是培養(yǎng)一批專業(yè)的技術(shù)專家。今年將加快建設(shè)真正的格力學院。”

　　格力電器內(nèi)部人士也向記者透露：“格力建學校，真正的目標是培養(yǎng)人才，而未來格力學校的人才或跟格力的科研力量相結(jié)合。”對于董明珠是否會在格力學校擔任職務(wù)，格力方面并未正面回應(yīng)。

　　多元涉獵

　　實際上，教育產(chǎn)業(yè)僅是董明珠對外勾勒的格力多元擴張版圖中的一塊。從四年前與雷軍的10億元對賭，到兩年前格力手機的首度面世，再對新能源汽車的熱衷，董明珠一直不遺余力地謀劃著格力的多元擴張之路。

　　不過，董小姐的布局，還是讓很多人大呼看不清。畢竟對做空調(diào)起家的格力而言，汽車、教育都有些太過遙遠。

　　近年來，董明珠一直帶領(lǐng)格力尋找多元化經(jīng)營模式。

　　一年前，董明珠正式對外宣布，格力電器從專業(yè)化的空調(diào)企業(yè)進入了一個多元化的時代。此后，格力尋找到了新的方向——新能源汽車。縱使格力與珠海銀隆新能源的關(guān)系由并購轉(zhuǎn)而變成合作，格力還是順利地進入到汽車空調(diào)領(lǐng)域。如今，手機、智能裝備和新能源汽車并列，已成為格力的三大新戰(zhàn)略方向。以董小姐的性格，未來，格力必然還將進入更多元的領(lǐng)域，教育產(chǎn)業(yè)或是其孵化的潛在利潤增長點。即使，這一產(chǎn)業(yè)短期內(nèi)不能在格力的業(yè)績上進行兌現(xiàn)，但可以成為格力網(wǎng)羅科研人才的利器。