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　　劉云山說，運用正反典型開展教育是加強黨員干部教育的重要經驗。深化“三嚴三實”專題教育，要發(fā)揮先進典型引領作用和反面典型警示作用，做到見賢思齊、見不賢而自省。要以周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，認清嚴重違紀違法對黨的形象的巨大危害，認清反面典型所作所為給黨和人民事業(yè)造成的重大損失，從理想信念、紀律規(guī)矩、黨性原則等方面剖析根源、汲取教訓、引以為戒，受警醒、明底線、知敬畏，在思想上、政治上、作風上嚴起來實起來。

　　劉云山強調，評價專題教育成效，關鍵看不嚴不實問題查出了多少、解決了沒有。要把自己擺進去，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，把問題查清楚、擺具體。要繼續(xù)向“四風”問題開刀，向不嚴不實問題叫板，對群眾反映強烈、影響面大的問題要抓好專項整治。各級黨委要把專題教育作為履行黨建主體責任的重要方面，對專題教育走了過場的要嚴肅追責；黨委書記要認真履行第一責任人的責任，班子成員要抓好分管領域專題教育。

　　劉云山指出，開展專題教育，目的是推動領導干部樹立嚴和實的作風，促進事業(yè)發(fā)展。要結合推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的生動實踐，把“三嚴三實”要求貫穿于改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作之中。要認真貫徹中辦印發(fā)的《推進領導干部能上能下若干規(guī)定(試行)》，強化“三嚴三實”用人導向，著力解決為官不正、為官不為、為官亂為等問題，讓真抓實干、埋頭苦干的干部得到重用，讓作風漂浮、嘩眾取寵的干部受到罰責，推動形成能者上、庸者下、劣者汰的從政環(huán)境。

　　趙樂際主持會議。