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針對當(dāng)前西方媒體“好新聞”報道的發(fā)展態(tài)勢、形成原因及啟示，我們在參考消息發(fā)表的相關(guān)文中有所論及，在此僅從發(fā)展脈絡(luò)和研究的視角對國外媒體的“好新聞”報道實踐和研究再做一些梳理和延展。

“好新聞”熱是一個高度概括的簡化說法，從歷史視角來看，我們可以將其主要按照英美兩個脈絡(luò)來做個梳理。一為基于英國的積極新聞實踐和建設(shè)性新聞理論嘗試，其代表媒體即為世界首個專注于報道正面積極新聞的出版物--《積極新聞》（ positive news），該報1993年始由積極新聞出版有限公司出版，該公司是積極新聞信托支持的非營利社會機(jī)構(gòu)，積極新聞的主要資金來源之一為會員費，目前英國會員費為每年20英鎊，國際會員費為每年30英鎊，會員可以免費獲得一年4期的積極新聞紙刊。當(dāng)前“積極新聞”包括紙版報紙和同名網(wǎng)站，目前報紙有25000個訂戶，網(wǎng)站也擁有一批忠實用戶。

與這一媒體實踐相輔相成，近年漸具影響的一個提法則為建設(shè)性新聞（constructive journalism）。這一提法的主力倡導(dǎo)和支持組織為建設(shè)性新聞項目（Constructive Journalism Project,CJP），其發(fā)起人之一為現(xiàn)任《積極新聞》主編 Seán Dagan Wood，另一發(fā)起人則是90年代曾在積極新聞工作過的Danielle Batist。Danielle表示其創(chuàng)建建設(shè)性新聞項目的初衷即源于在積極新聞的工作經(jīng)歷。當(dāng)前，《積極新聞》與CJP聯(lián)手展開多項媒體實踐及培訓(xùn)活動，力求改變傳統(tǒng)新聞報道，用一種新的方式來思考和報道全球新聞事件。值得一提的是，2015年積極新聞在英國最大的眾籌平臺上發(fā)起了一場名為“擁有媒體”的活動，截止2015年7月，“積極新聞”成功眾籌到263422萬英鎊，該媒體現(xiàn)為來自全球33個國家的1525名讀者、記者和支持者所共同擁有。其網(wǎng)站稱“積極新聞”成為世界首個眾籌的世界媒體合作機(jī)構(gòu)，未來會進(jìn)一步提升紙刊和網(wǎng)站的質(zhì)量。眾籌結(jié)果一方面在一定程度上印證了此類新聞的受眾基礎(chǔ)，另一方面也勢必會對基于英國的“好新聞”報道產(chǎn)生一定影響，有待進(jìn)一步觀察。

第二條脈絡(luò)則是美國對于“好新聞”的媒體實踐和解決之道新聞（solutions journalism）理論建構(gòu)。上世紀(jì)90年代中晚期始美國即有各類尋求解決方案的新聞嘗試，《哥倫比亞新聞評論》（CJR）在1998年有文稱，解決之道新聞?wù)�在興起，但彼時零星未成規(guī)模，及至近年來，美國主流媒體興起一股報道“好新聞”、傳播積極樂觀精神的潮流，其表現(xiàn)形式亦為多元化，有報道好新聞的哥倫比亞廣播公司（CBS）的《星期天早晨》、美國公共廣播公司（NPR）的《車道時光》等，更有《華盛頓郵報》、美國廣播網(wǎng)ABC新聞等的以“樂觀主義” (the optimist)、“好新聞”（good news）等直接命名的新聞訂閱郵件或欄目，其他互聯(lián)網(wǎng)媒體如赫芬頓郵報、Buzzfeed、Upworthy等也越來越偏向于激發(fā)人性、鼓舞人心的編輯方針，尤其赫芬頓郵報在2015年更是旗幟鮮明地提出了編輯方針的轉(zhuǎn)變。2012年紐約時報《解決》欄目記者在其基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了“解決之道新聞網(wǎng)”，《西雅圖時報》等12家媒體成為其合作伙伴，獲得了諸多基金會的資助。目前該網(wǎng)站正在進(jìn)行中的有關(guān)教育問題解決之道的系列報道引發(fā)了很大的反響。由此解決之道新聞學(xué)再度浮上水面，亦有將其譯為解困新聞學(xué)、解題新聞學(xué)。

以上兩條脈絡(luò)可以說并進(jìn)發(fā)展，并在2015年以來漸次在三個層面匯于同一節(jié)奏。一是向傳統(tǒng)媒體與新媒體結(jié)合進(jìn)行積極新聞或曰好新聞的實踐；二是從實踐操作向理論層面延伸，如上文所言基于英國的建設(shè)新聞學(xué)提法與基于美國的解決之道新聞學(xué)，體現(xiàn)了實踐者對新聞學(xué)理論的思考以及理論和實踐的緊密結(jié)合，而且建設(shè)性新聞學(xué)與解決二者概念之間頗有重疊，其落腳點都在于解決問題，建設(shè)性新聞項目的聯(lián)合發(fā)起人Batist就表示，應(yīng)該考慮在通常所說新聞報道的5W（誰，什么，在何處，何時以及為什么）之外加上第六個W：現(xiàn)在怎樣（What’s now?）”；三是展開業(yè)界與學(xué)界結(jié)合的培訓(xùn)，鼓勵媒體和記者參與到事件當(dāng)中，如赫芬頓郵報與南加州大學(xué)安娜伯格新聞學(xué)院合作推出“好辦法大挑戰(zhàn)”（What’s working challenge）項目。英國的“積極新聞”網(wǎng)站在英國經(jīng)濟(jì)與社會研究理事會（ESRC）資助下，與CJP合作，從2015年2月到2016年6月在英國及全球展開建設(shè)性新聞培訓(xùn)。每次培訓(xùn)與不同的大學(xué)合作，教授學(xué)生如何采寫“積極新聞”。

此外，不唯西方媒體，日本報業(yè)協(xié)會自2004年始推出“快樂新聞活動”，面對全國中小學(xué)生征集讓人感到溫暖幸福、讓人鼓起勇氣，或者有所感悟的新聞報道和相關(guān)評論。從2014年4月起，新開設(shè)了“每日新鮮快樂新聞集” 網(wǎng)站，定期更新快樂新聞，在中小學(xué)生群體中也有較好反響。

在業(yè)界紛紛行動的同時，也出現(xiàn)了一些對于“好新聞”及相關(guān)理論的學(xué)術(shù)性研究。擇其要者來看。北卡羅來納大學(xué)教堂山分校新聞傳播學(xué)院的博士候選人凱倫伊麗莎白·麥金泰爾（Karen Elizabeth McIntyre）對建設(shè)性新聞進(jìn)行了效果研究并在2015年提交了相關(guān)論文，研究認(rèn)為建設(shè)性新聞是一個正在崛起的新聞形式，在新聞工作中采用積極心理學(xué)的技巧，在堅守新聞學(xué)核心功能的同時致力于創(chuàng)造更有成果，更有吸引力的新聞故事，這個方法提供了一個重建新聞學(xué)的方式。研究發(fā)現(xiàn)，較之在新聞故事中體驗了負(fù)面情緒的人，在閱讀新聞故事中體驗到正面情緒的人會感覺更良好，對所閱讀的新聞故事更滿意，并且有更強(qiáng)的意愿去參與到親社會行為中；研究還發(fā)現(xiàn)，對社會問題提出有效解決的新聞會讓讀者感覺更好并喜歡這條新聞，但對讀者的行為意圖和實際行為影響不大。論文也為記者如何在新聞故事報道中扮演更活躍的角色，以向受眾提供信息和賦權(quán)，提供了一些實用建議。此外，2015年《新聞學(xué)研究》刊發(fā)的一篇論文，則從新聞記者的角度對積極新聞進(jìn)行評估，文章認(rèn)為少有學(xué)者分析職業(yè)新聞記者是否以及如何評價積極新聞。兩位香港中文大學(xué)的學(xué)者考察了香港記者對于5種不同類型的積極新聞故事的認(rèn)知，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，記者認(rèn)為講述感人故事和提升社會價值的新聞報道很重要，但是他們不認(rèn)為重要的故事會推進(jìn)社會發(fā)展，研究發(fā)現(xiàn)積極新聞的未來價值很高。

可以說，這些發(fā)現(xiàn)為建設(shè)性新聞、解決之道新聞的實踐發(fā)展提供了一些支持，但較之實踐發(fā)展來看，當(dāng)前學(xué)界的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。對于我國而言，如何推進(jìn)當(dāng)前媒介和社會環(huán)境下的新聞傳播實踐及新聞學(xué)理論發(fā)展，如何發(fā)揮新聞傳播的社會效果，提升社會的正能量，這一動向提供了一個視角。如何辨識其可借鑒性及局限性，還需要結(jié)合中國的國情和媒介發(fā)展?fàn)顩r，對此進(jìn)行更多的深入研究，其中既需要實踐者的思考和嘗試，也需要學(xué)界的進(jìn)一步討論。

（殷樂 作者系中國社科院新聞與傳播研究所研究員）